Bukavu : le travail des enseignants des écoles privées réduit au bénévolat

La situation sécuritaire plonge les enseignants des écoles privées dans une crise profonde. Alors que la ville est marquée par l’occupation par l’AFC/M23, la majorité des parents, piliers du financement de ces institutions, ne peuvent plus travailler, et beaucoup ont fui avec leurs enfants, laissant derrière eux des classes éparpillées.

Dans une interview accordée à Freemedia ce mardi 7 avril 2025, Eustache Matabaro, directeur du complexe scolaire le Progrès, une école privée de Bukavu, a partagé les difficultés auxquelles font face les professionnels des craies des écoles privées : « Depuis l’occupation de la ville, la situation des enseignants des écoles privées est devenue extrêmement difficile et critique »

Il explique que certains parents sont partis avec leurs enfants en exil vers des pays étrangers et à Kinshasa juste avant l’occupation et ne sont plus revenus. Par conséquent, il y a eu une diminution des effectifs, et le peu qui sont restés ont des parents qui ne trouvent pas l’argent pour payer les frais de scolarité, car la majorité a perdu son emploi et d’autres sont des fonctionnaires de l’État qui ne reçoivent plus leur salaire suite à la fermeture des banques.

La conséquence directe de cette situation est que les enseignants des écoles privées ne perçoivent plus leurs salaires tels qu’initialement convenus avec les directions. Ils dépendent désormais des maigres sommes versées par quelques parents, un montant ensuite partagé entre le personnel pour tenter de subvenir à leurs besoins les plus élémentaires.

Face à cette crise humanitaire et éducative, le dévouement des enseignants, contraints de travailler sans salaire convainable par solidarité avec les familles.

L’inquiétude d’Eustache Matabaro quant à l’avenir éducatif dans ce climat d’incertitude est palpable : « La situation des enseignants est très critique depuis le début des hostilités. Il y a une diminution des effectifs, beaucoup de parents ont fui avec leurs enfants, et parmi ceux qui sont restés, certains n’ont pas les moyens, tandis que d’autres en ont un peu. C’est avec ce peu que nous essayons de nous partager pour acheter du savon, car actuellement, l’enseignant n’a plus de salaire. Nous travaillons comme des bénévoles parce que nous devons compatir avec les parents face à la paralysie économique. » s’inquiète t-il.

Il souligne les répercussions directes sur la qualité de l’enseignement : « Pour le moment, l’enseignant ne peut plus faire correctement son travail comme il le devrait parce qu’il n’est pas motivé. Un enseignant qui n’est pas bien motivé ne peut pas travailler comme il devrait le faire, et là, nous avons une inquiétude de baisse de niveau de la part des élèves, d’un travail qui ne sera plus aussi bien fait qu’avant. Toutefois, nous essayons de leur prodiguer des conseils et de leur montrer que c’est un sacrifice et que nous devons travailler, essayer de voir ce que nous pouvons faire cette année et compatir avec les parents qui viennent aussi nous appuyer. » indique t-il.

La fréquence des paiements des frais de scolarité a également chuté de manière significative dans la majorité des écoles privées de Bukavu, conséquence directe de la précarité socio-économique ambiante.

Par Christel Safari (stagiaire)