Youth for Peace DRC a officiellement lancé ce mardi 11 novembre à Bukavu le dialogue soutenu, une approche innovante développée par le Life and Peace Institute (LPI) pour transformer les conflits communautaires dans la région des Grands Lacs.
Cette activité qui s’est tenue dans la salle de l’hôtel Mont Kahuzi, réuni diverses parties prenantes au niveau locales. L’objectif était de présenter les principes du dialogue soutenu et encourager son appropriation collective par les acteurs communautaires.
Madame Nathalie Kyanga, Secrétaire Exécutive du Club des Amis de la Paix et du Développement (CAPED) et modératrice de cette approche, a souligné l’importance de cette méthode:
« Le dialogue soutenu consiste à réunir les jeunes pour discuter des questions de gestion des conflits, afin de les amener à devenir des acteurs de transformation. »
Elle a ajouté que cette approche vise à faire passer les jeunes des relations destructrices vers des relations qui favorisent le vivre-ensemble, en facilitant l’écoute, l’ouverture et la compréhension mutuelle dans les communautés divisées.
Déployée avec succès en RDC, Éthiopie, Soudan, Kenya et Somalie, l’approche du dialogue soutenu a démontré son efficacité pour renforcer la confiance entre les membres de la communauté; mobiliser les jeunes et les femmes; encourager l’action collective pour la paix.
Le processus s’étale sur six mois, impliquant 12 participants, encadrés par un modérateur et son adjoint. Ensemble, ils identifieront les problèmes dans leurs communautes, les analysent et proposent des solutions concrètes pour restaurer le tissu de la cohésion sociale.
Ce lancement s’inscrit dans le cadre du projet « Consolidation de la paix et résilience transfrontalière dans la région des Grands Lacs », soutenu par le gouvernement britannique via le PNUD et le Life and Peace Institute.
Signalons que projet est mis en œuvre par Youth for Peace DRC en République Démocratique du Congo; AJCL (Association des jeunes de Saint Charles Lwanga) au Rwanda; YELI au Burundi
Par Mitterrand Rukozo
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